작년에 부임한 교수입니다.

인서울 끝자락에 있는 대학 (어딘지 밝히면 곤란해 질 거 같아서).

반도체 관련 강의를 진행 중인데....

학생들이 너무 못알아듣습니다.

처음에는 내 잘못이려니 생각하고 최대한 열심히 준비해서 가져가는데....

특징을 보니까...

(1) 3학년인데 일반 물리를 안배운 학생들 (심지어는 고등학교 때도 안배움)

(2) 아예 들으려고 하지 않는 학생 (핸드폰, 딴짓)

(3) 영어 기본 단어를 너무 모름. bycicle이 우리말로 뭐냐니까 모름. 원 두개? 이런 학생이 있고.

그러다 보니 나중에는 그냥 대충 가르치자. 이런 마인드로 가게 됩니다.

문제는 작년에 보니까 이런 애들이 학기 후 교수 강의 평가에 "교수가 강의력이 떨어진다"라고 쓰더라고요.

이걸 참 어째야 좋을지.....

선배 교수님들의 조언 좀 부탁드립니다.